发表日期：2021-04-12 来源：教务处 浏览：5553次
建设任务二：深化教育教学改革，提升协同育人水平
博采众长 科技成就未来
为更好助推领航学校地建设，借助第三届苏州市青少年天工节暨校园科技文化节开展的契机，本期领航大讲堂又开讲啦！
本次大讲堂由教务处副处长钱少伟主持，郭士安和赵海风两位老师主讲，主题分别为科技创新和科普剧创作。校科技教师和班级骨干学生参加讲座，共计260人。
（一）播撒创新种子，成就未来梦想
郭士安老师结合自身青少年科技创新研究的经验，从“不忘初心，共同求解钱学森之问”、“江苏省苏州一中科技创新教育简介”、“青少年科技创新项目的选题及案例”三个方面展开，既有创新理论讲解，又有实际案例解析，让参加讲座的老师和同学们了解了科技创新的不易，也看到了科技创新为社会带来的可观价值，更让大家跃跃欲试，有了创新的意识。
阿尔伯特·爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”郭老师的讲座用大量的实例把创新所需要的问题意识很好地融入大家的思考中，“因为解决问题也许仅是一个数学上或是实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进入。”
（二）知识成就创作，科普引领兴趣
创作主要指的是文学艺术作品的创造，科普剧创作又不同于一般的文学创作。科普剧又称为科学互动表演剧，是现在国际上流行的一种全新的独特科普形式，它将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来，让大家在观看表演的同时，跟随人物情节的发展接受科学知识，感受科学精神，参与科学实验，以此激发大家对科学的兴趣。
赵海风老师从科普剧创作的四个步骤入手，层层展开，步步深入，既有步骤解析，又有当下流行的实际剧本案例展示，将枯燥的理论讲解以生动有趣的形式呈现在大家面前，把大家带入了一个全新的领域，让大家在接触新知识的同时，又领略了一场经典科普剧展示的盛宴。
领航学校的建设需要科技创新的助力，更需要拥有科技创新思维及创新能力的广大教师和学生的助力。领航大讲堂给全校教师和学子搭建了知识学习和技能提高的新平台，更为第三届苏州市青少年天工节暨校园科技文化节的顺利进行添上了浓墨重彩的一笔。
我们坚信：问题驱动思考，答案中止想象。让我们在兼容并包，博采众长的浓厚知识氛围中更好地前行与探索，助力领航学校的建设。
