服装工程系 - 教学改革 - 人才培养方向
2014级服装制作与生产管理专业指导性人才培养方案
发表日期:2016-01-08    来源:服装工程系    编辑:xuy1    浏览:7869次

苏州高等职业技术学校

2014级服装制作与生产管理专业指导性人才培养方案

一、专业与专门化方向

专业名称:服装制作与生产管理(专业代码070900

专门化方向:服装定制技术、服装生产管理

二、入学要求与基本学制

入学要求:初中或具有同等学力者

基本学制:3

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握服装制作与生产管理专业对应职业岗位必备的知识与技能,具有组织工艺生产、熟练操作服装软件、按图出样、推板制版和一定的信息沟通、适应市场竞争的能力,能从事服装定制、服装生产、服装生产管理、服装跟单等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

专门化方向

职业(岗位)

职业资格要求

继续学习专业

服装CAD技术应用

服装CAD制版工

电脑款式设计助理

服装制版师(中级)

服装设计定制工(中级)

服装生产跟单员

服装制作工(中级)

高职:

服装设计

服装工艺技术

服装制版与工艺

本科:

服装工程

服装设计与工程

服装定制技术

服装制版工

服装样衣工

服装缝纫工

服装跟单与质量管理

服装跟单员

服装制品检验工

服装生产管理

生产基层管理

服装裁剪工

服装缝纫工

注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。

五、综合素质及职业能力

(一)综合素质

1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。

2.具备人文科学素养,良好的生活态度。

3.具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

4.具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。

5.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。

6.具有严格遵守岗位操作规范的意识品质。

7.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。

8.具有正确的就业观和创业意识。

9.具有敢于创新、勇于探索的精神。

10.具有健康的身体素质和心理素质。

(二)职业能力(职业能力分析见附录)

1.行业通用能力:

1)识读款式图能力:具有识读各类款式图的能力;具有运用计算机绘图软件绘制款式图的能力;具有依据款式图明晰服装结构及局部工艺方法的处理能力。

2)服装制作能力(中级):具有缝制服装各部件的能力;具有完成整件服装缝制的能力;具有对一定难度工艺技巧的解决能力;具有服装局部缝制过程中的熨烫能力;具有服装成品的整理和整烫能力。

3)服装制版能力(中级):具有对人体尺寸测量和把握能力;具有中等难度服装结构制版的能力;具有正确的服装结构处理能力。

4)服装材料识别能力:具有对服装面料特性的认识能力;具有对面料缩水率的控制能力;具有对面料疵点的处理和判断能力。

2.职业特定能力:

1)服装CAD技术应用:具有运用服装CAD软件的制版能力;具有运用服装CAD放码、排版的能力;具有运用服装CAD出图和读版的能力;具有运用服装CAD软件节约生产成本和提高生产效率的能力;具有运用CORELDRAW的能力;具有运用CORELDRAW软件进行款式色彩设计的能力;具有运用CORELDRAW软件进行款式局部变化拓展的能力;具有运用CORELDRAW软件绘制工艺单局部缝制要求和细节的能力。

2)服装定制技术:具有运用可视缝合设计技术,进行人体扫描,模拟样衣制作和试衣的能力;具有制作服装大类典型品种样板的绘制能力(中级);具有根据款式图独立完成服装裁剪配伍、缝制熨烫等复杂工序操作的能力(中级);具有对特殊体型的量体能力;具有对特殊体型服装的制版能力;具有特殊体型样板的修正能力;具有运用立体裁剪方法验证款式设计风格、调整款式细节的能力。

3)服装跟单与质量管理:具有订单开发、接单洽谈、订单采购、生产和货运的整个订单处理能力;具有运用规避技巧解决跟单过程的常见问题;具有服装生产质量跟踪监控能力;具有服装生产进度的跟踪能力;具有对服装生产突发情况的解决处理能力;具有协调客户、生产企业关系的能力。

4)服装生产管理:具有编制服装生产工艺文件的能力;具有合理安排服装工业化生产的能力;具有对服装产品质量控制的能力;具有解决技术问题的能力;具有协调各部门及人员人际关系的能力。

3.跨行业能力:

1)具有服装营销能力。

2)具有服装品牌策划能力。

3)具有服装陈列展示能力。

4)具有创新和创业的基础能力。

六、课程结构及教学时间分配

学期

学期周数

教学周数

考试

周数

机动

周数

周数

其中:综合的实践教学及教育活动周数

20

18

1(军训、入学教育)

1

1

20

18

1(社会实践)

1

1

20

18

1(服装生产实习)

1

1

20

18

1(服装生产实习)

1

1

20

18

2(服装生产实习)

1

1

20

20

19(顶岗实习)

1(毕业教育)

总计

120

110

25

5

5

 

七、教学进程安排

课程类别

序号

课程名称

学时数

课程教学各学期周学时

总学时

学分

18

18

18

18

18

20

15+3

17+1

17+1

17+1

9+9

20

公共基础课程

1

德育课

必修

职业生涯规划

30

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

职业道德与法律

34

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

经济政治与社会

34

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

4

哲学与人生

34

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

5

限选

心理健康

36

2

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

6

职业健康与安全

7

环保教育

8

文化课

必修

语文

247

15

4

 

4

 

4

 

3

 

 

 

 

9

数学

213

13

4

 

4

 

3

 

2

 

 

 

 

10

英语

213

13

4

 

4

 

3

 

2

 

 

 

 

11

计算机应用基础

98

6

2

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

12

体育与健康

150

10

2

 

2

 

2

 

2

 

2

 

 

13

艺术(美术、音乐)

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