苏州高等职业技术学校
2015级民族织绣专业实施性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称：民族织绣
专门化方向：苏绣
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学历者
基本学制：3年
办学层次：中专
三、培养目标与人才规格
民族织绣专业致力于培养具有良好的艺术修养和敏锐的眼光，能够用艺术设计理念和传统苏绣手法以及现代刺绣技法来展现刺绣艺术美的专业应用型人才。
通过系统的文化基础和专业技能方向学习，使学生具有良好的人文与艺术修养，熟悉并掌握民族织绣行业中苏州刺绣的基本技能、熟练掌握苏州刺绣的技术和艺术理论，为刺绣艺术创作与制作提供专业人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
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专门化方向 |
职业（岗位） |
职业资格要求 |
继续学习专业 |
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苏绣 |
苏绣设计岗位 绣品制作岗位 苏绣生产管理岗位 苏绣品牌策划岗位 苏绣营销岗位 |
绣品制作工 |
高 职： 刺绣设计 |
本 科： 艺术设计 |
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯。
3.具备必须的科学文化知识，掌握文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。
4.具有健康的体魄和心理，自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯。
5.具有正确的审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
7.崇尚民族文化和传统工艺，热爱刺绣艺术。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1.行业通用能力：
（1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。
（2）计算机的初级应用能力和信息收集、处理能力。
（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。
（4）具有一定的美术绘画的分析和审美鉴赏以及应用能力。
（5）熟悉相关美术绘画产品生产技术与制作流程。
（6）社会活动能力以及求职和创业能力。
2.职业特定能力：
本专业方向的学生主要学习民族织绣艺术理论和苏绣技能两大方面的基础和实践知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）系统地掌握苏州刺绣领域的专业知识，了解本专业领域的传统技艺和创新趋势，具备初步的实践能力与素质。
（2）具备敏锐的观察生活和捕捉艺术发展走向的能力，以及用针法技艺表达刺绣艺术美的能力。
（3）具备良好的服务心态素质和科学的思维方式。
（4）熟悉党和国家的相关方针政策和法规。
（5）具备较强的团队合作精神和自学能力。
3.跨行业职业能力：
（1）具有适应岗位变化的能力。
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
（3）具有创新和创业的基础能力。
（三）知识、能力、素质结构
1.知识结构：
（1）掌握本专业所必需的科学文化基本知识；
（2）掌握美术基础知识并具有一定的绘画能力；
（3）掌握刺绣作品制作所必需的基本理论知识；
（4）掌握与苏绣有关的大量的新的知识；
（5）掌握与苏绣有关的边缘学科及交叉学科的知识；
（6）了解本专业的新成果、新发展。
2.能力结构：
（1）熟练掌握各种刺绣针法并能静心综合运用；
（2）具有独立进行苏绣艺术品的创作能力及设计的能力；
（3）具有阅读本专业外文资料与获取、处理各类专业信息的能力；
（4）具有自学能力以适应现代化生产的需要；
（5）英语具备一定的听写和口头表达能力，并能借助词典了解专业知识的能力。
（四）能力与技能考核指标
（1）通过大学公共英语二级考试或全国公共英语PETS三级考试；
（2）全国计算机等级考试二级水平.
六、课程结构及教学时间分配表
（一）课程结构
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学期 |
学期周数 |
教学周数 |
考试 周数 |
机动 周数 |
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周数 |
其中：综合性实践教学及教育活动周数 |
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一 |
20 |
18 |
1（入学教育） |
1 |
1 |
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1（军训） |
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1（艺术实践） |
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二 |
20 |
18 |
1项目化实践（一） |
1 |
1 |
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三 |
20 |
18 |
1项目化实践（二） |
1 |
1 |
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四 |
20 |
18 |
1项目化实践（三） |
1 |
1 |
|
五 |
20 |
18 |
9作品实训 |
1 |
1 |
|
9毕业创作 |
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六 |
20 |
20 |
19(顶岗实习) |
- |
- |
|
1(毕业教育) |
- |
- |
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总计 |
120 |
110 |
35 |
5 |
5 |
七、教学进程安排（见附表）
八、主要专业课程教学要求
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课程名称 (课时) |
主要内容 |
能力要求 |
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素描 (45) |
（1）素描概述； （2）了解素描绘画的工具和材料； （3）石膏形体写生素描练习； （4）静物写生素描练习； （5）静物组合写生素描练习； （6）静物写生与创作结合素描练习； （7）人物的基本结构和运动规律； （8）人物肖像写生素描练习； （9）选择性创作素描练习。 |
（1）了解和掌握素描基础知识； （2）具备写生素描造型能力（明暗、体积、结构）； （3）具备创作素描造型能力。 |
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色彩 (51) |
（1）色彩概述； （2）了解色彩绘画的工具和材料； （3）色彩学基础知识； （4）石膏形体写生色彩练习； （5）静物写生色彩练习； （6）静物组合写生色彩练习； （7）静物写生与创作结合色彩练习； （8）人物肖像写生色彩练习； （9）选择性创作色彩练习。 |
（1）了解和掌握色彩基础知识； （2）具备写生色彩造型能力（明暗、体积、结构）； （3）具备创作色彩造型能力。 |
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图案 (34) |
（1）中国传统装饰图案； （2）装饰图案的法则及构成形式； （3）装饰图案的造型； （4）装饰图案的表现形式。 |
（1）了解图案设计的基本原理、色彩构成的基础知识和装饰画的设计技巧； （2）掌握图案的构成原理和形式法则； （3）掌握图案设计与制作的基本技能； （4）了解配色的基础知识和各种配色方法； （5）积累较丰富的图案设计与制作能力。 |
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国画 （51） |
（1）中国画概述； （2）了解中国画绘画的工具和材料； （3）中国画鉴赏； （4）花草绘画技法； （5）虫、鱼、蔬、果绘画技法。 |
（1）了解和掌握中国画基础知识； （2）具备一定的中国画鉴赏能力； （3）掌握中国画基本技法； （4）学会中国画中的晕色能力。 |
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线描 （34） |
主要讲授线描艺术的特征以及艺术特点。 |
（1）学习掌握用线进行塑造形体的方法； （2）正确把握图案轮廓的形状； （3）结合刺绣，学会在图案中画出准确的丝理。 |
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刺绣发展史 （60） |
（1）刺绣发展的过程； （2）中国刺绣的渊源与发展：详细介绍了中国刺绣的起源及中国刺绣发展的脉络； （3）苏绣发展史：主要介绍了苏绣的起源及不同历史时期的刺绣风格及特点。 |
提高学生对刺绣日用品、刺绣艺术品的鉴赏能力。 |
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刺绣针法 （181） |
（1）介绍刺绣的基础知识； （2）刺绣的工艺流程； （3）苏绣的基本针法以及苏绣技法。 |
通过实践（从简单图案的绣制，逐渐上升到苏绣艺术品的绣制，最后完成双面艺术品的绣制）最终能成为合格的苏绣技艺人才。 |
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针法实践 （287） |
（1）刺绣基础知识和培养学生综合运用知识的能力； （2）理解刺绣的基本概念和理解原画的能力； （3）了解刺绣设计文化，掌握刺绣的基本方法和刺绣勾稿。 |
（1）培养学生独立创意并完稿的能力和动手实践能力，解决实际的制作问题； （2）通过不同形式的自主学习、探究活动，提高审美能力和自我学习的能力。 |
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刺绣作品创作 （414） |
各种针法练习，掌握用刺绣方法表现各种对象如：花卉、人物、山水等。 |
通过大量的刺绣实践，将所学的专业基础知识进行综合练习；在学习中传承、在传承中融合，能够初步掌握创作刺绣艺术品，并绣制出符合现代需求的刺绣艺术精品。 |
九、专业教师任职资格
（一）教学团队要求
1.专任专业教师不少于4人，专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。
2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作；每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。
3.兼职教师占专业教师比例为10%-30%。
（二）专任专业教师资格
1.具有教师职业资格证。
2.具有良好的思想政治素质和职业道德，具备认真履行教师岗位职责的能力和水平，遵守教师职业道德规范。
3.具有服装专业本科及以上学历，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力。
4.青年教师应经过教师岗前培训，并在三年内取得服装设计定制工等与本专业相关的高级职业资格或中级技术职称；每两年到企业实践不少于2个月。
（三）专业兼职教师任职资格
1.在企业、行业、专业团体的刺绣岗位上工作，有丰富的刺绣专业技术和工作经验，具有中级及以上专业技术职务或技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。
2.需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。
十、实训（实验）基本条件
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：
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实训室名称 |
主要功能 |
主要设备 |
数量 |
|
民族织绣实践工作室 |
实践培训与制作 |
绷架 |
36 |
|
绷凳 |
36 |
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搁手板 |
36 |
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椅子 |
36 |
||
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工作台 |
5 |
||
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灯箱 |
5 |
注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发【2012】194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职【2012】36号）编制。
2. 本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，适用于我校民族织绣专业。
3.本方案实行“2.5＋0.5”人才培养模式，学生在校学习时间为5个学期，校外顶岗实习时间为1个学期。每学期按20周计算，每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周，按28～30学时/周计算；第6学期顶岗实习18或19周，按30学时/周计算，毕业教育1周。
4. 本方案公共基础课程和专业技能课程分别设有必修课与选修课。选修课分为限选课和任选课。限选课是为不同专门化方向或学习目标的学生设定的相关知识和技能的模块化课程；任选课是为拓展学生知识和能力，发展学生个性和潜能、满足学生继续学习需要而设定的课程，任选课课时应不少于总课时的10%。
基础课限选课：在音乐、历史、地理等课程中限选1—2门。专业课限选课：刺绣发展史、文学欣赏、缂丝技术、乱针艺术。任选课程分为人文素质类、专业技能类等两类课程。学校可根据学生兴趣、特长和用人单位的特殊需求，自主决定选修课的科目与教学要求，以增加职教的灵活性，但要注意人文类课程开设的均衡性。
选修课的成绩评定方法以学习过程的评价为主。选修课建议课目：人文类：硬笔书法、插花艺术、现代礼仪、环境保护、摄影技巧等。专业技能类：编织技术、扎染艺术、面料再创设计、书法、摄影、中外国刺绣欣赏、广告创意、成本核算、贸易法规等。
5.在执行本方案时，要充分考虑“民族织绣”专业特色，注重对学生创意、创新、创造能力的培养。，课程设置的时间、课时可作相应调整。顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。顶岗实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。
6.利用多媒体教学手段，在教学中以企业真实的工作内容和具体工作过程为标准来设计教学内容和方式，强调“教学做合一”，强调“工学结合”的教学过程，使教学更具有针对性、实用性和职业性，缩短学生就业上岗的适应期。
7．本培养计划按照学校统一要求,统一格式进行编制。
附录
民族织绣专业职业能力分析：
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岗位 名称 |
工作过程分析 |
职业能力 |
知识领域 |
能力整合排序 |
|
苏绣制作 |
了解市场流行趋势→设计及绘制绣品画稿→稿上缎料（→印刷）→苏绣技师对照针法验收→修改→设计确认 |
（1）设计审美能力； （2）苏绣欣赏性绣品的要求和日用性绣品趋势及市场预测能力； （3）能够运用素描、色彩等相关知识进行图案的创作的能力，具有对画面的概括、提炼，能够结合苏绣技法进行绣品的创作； （4）掌握构成规律，并能够运用构成规律进行画面组织和创作； （5）沟通与语言表达能力，具有设计方案的解说能力。 |
素描、色彩、图案、国画、线描、刺绣针法、针法实践、刺绣作品创作、毕业创作 |
1.行业通用能力： （1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。 （2）初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。 （3）继续学习能力和独立解决问题的能力。 （4）具有一定的美术绘画和应用作品的分析和审美鉴赏能力。 （5）熟悉相关美术绘画产品生产技术与制作流程。 （6）初步的社会活动能力以及求职和创业能力。 2.职业特定能力： 本专业方向的学生主要学习民族织绣艺术理论和苏绣技能两大方面的基础和实践知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）系统地掌握苏州刺绣领域的专业知识，了解本专业领域的传统技艺和创新趋势，具备初步的实践能力与素质。 （2）具有敏锐的观察生活和捕捉艺术发展走向的能力，以及用针法技艺表达刺绣艺术美的能力。 （3）具备良好的服务心态素质和科学的思维方式。 （4）熟悉党和国家的相关方针政策和法规。 （5）具备较强的团队合作精神和自学能力。
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苏绣 工艺 |
选择画稿→准备绣棚→缝制棚布→上棚→配丝线→运用技法刺绣→验收→修补→整烫→确认→装裱（参照刺绣工艺流程） |
（1）掌握绣品制作的材料辩别、工具选择、设备安装方法，掌握上棚、配线、制作要领，能独立进行苏绣制作的能力； （2）能够独立运用苏绣传统针法齐针、滚针、散套、施针以及乱真技法来绣制与创作苏绣艺术品； （3）能够准确晕色并且灵活施展苏绣技法，使作品富有生命力； （4）综合运用各种苏绣技法进行苏绣的双面绣创作的能力。 |
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苏绣品牌策划 |
了解市场流行趋势→设计及绘制绣品画稿→修改→设计确认 |
（1）具有产品开发与创新能力； （2）具有苏绣品牌策划和绣品陈列、展示能力； （3）具有良好的沟通与协调能力； （4）具有良好的团队合作精神，组织开拓能力强。 |
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苏绣制作管理 |
根据任务制作计划表格→组织生产→处理制作中出现的突发事件和解决各种生产纠纷和矛盾 |
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